Урок разработан по технологии деятельностного метода с применением элементов исследования. Представлены следующие этапы урока: мотивация к учебной деятельности, актуализация знаний и фиксация затруднения, выявление причины затруднения, проблемное объяснение нового материала, первичное закрепление с проговариванием во внешней речи, самостоятельная работа с проверкой по эталону, включение в систему знаний и повторение, рефлексия учебной деятельности. Урок сопровождается презентацией.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Разработка урока представляет совокупность современных технологий и методов организации учебного процесса, направленных на комплексное применение знаний, навыков учащихся, в частности, и при подготовке к экзамену в форме ЕГЭ. Урок проходит в профильном 11 химико-биологическом классе. Урок нацелен на формирование метапредметных УУД.
Данный урок русского языка был разработан по программе "Школа XXI века". Эта тема курса русского языка не изучается по другим программам, поэтому вызывает трудность у учителей начальных классов. Урок построен на основе технологии критического мышления. Используются парные и групповые виды работ. В конце урока дети составляют синквейн по теме урока.

Урок-размышление. В течение урока учащиеся вместе с учителем пытаются разобраться в том, что своим рассказом хотел сказать автор, о чём хотел предупредить Р. Брэдбери. Ведь рассказ "И грянул гром" - рассказ-предупреждение. Учащиеся, анализируя произведение, делают немало открытий для себя, а когда "снимают эпизод фильма", то у всех есть возможность проявить свои творческие способности.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее