Данный урок предназначен для учащихся 8 класса. Учебник: В.П.Дронов, И.И.Баринова, В.Я.Ром, А.А.Лобжанидзе «География России. Природа. Население. Хозяйство» По структуре урок можно отнести к традиционному, т.е. имеются все 5 структурных элементов урока: организационный момент, актуализация знаний, изучение нового материала, закрепление, домашнее задание. Главный акцент на уроке делается на понятия МИГРАЦИЯ, ВИДЫ МИГРАЦИЙ. Определение характерных особенностей притока и оттока мигрантов, определение основных районов притока и оттока мигрантов. Основная цель урока: дать знания о миграционных процессах и их отличительных особенностях; развивать аналитическую и мыслительную деятельность учащихся через личностное восприятие миграционных процессов; прививать чувство любви к малой родине и ответственности за судьбу страны.
Урок литературного чтения в 3 классе «В.Л. Дуров «Наша Жучка» – пример использования приемов технологии развития критического мышления через чтение и письмо на уроках в начальной школе.
Данный урок – урок развития речи, проведённый в форме педагогической мастерской с использованием личностно-ориентированной технологии. Урок активизирует лексику учеников по теме «Весна», развивает воображение, творческое мышление, речь.