Урок разработан для учащихся 6-х классов в рамках главы «Человек среди людей». Изучение межличностных отношений призвано помочь шестиклассникам лучше уяснить свое место в системе многообразных связей с ближайшим окружением, содействовать развитию уважения к личности любого человека. На уроке учащиеся узнают, как избежать конфликтов и как с достоинством вести себя, если конфликта нельзя избежать. Данный урок закрепляет полученные знания по теме межличностных отношений и повышает уровень конфликтной компетентности учащихся через практическое усвоение способов разрешения конфликтов.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
К конспекту урока прилагаются презентация для сопровождения урока, электронный тест и работа "15 шагов" для организации контроля, карточки для организации исследования на уроке
Урок с элементами проектирования по программе О.А.Кожиной является первым в разделе «Рукоделие. Художественные ремесла». Урок разработан в соответствии с новыми требованиями ФГОС и может быть использован учителями технологии и дополнительного образования на уроках и во внеурочной деятельности.
Урок - обобщение, по теме «Давление жидкостей и газов».
Урок по технологии критического мышления по типу творческий - изобретательство на основе теории решения изобретательских задач(ТРИЗ).
Перед учащимися стоит задача: совершенствовать, рассмотренные приборы или используя закон сообщающихся сосудов придумать свой прибор.
Для ориентации учащихся в деятельности изобретательства используется «Метод фокальных объектов»