Во время полевого практикума ученик находится в активной позиции. Знания не даются в готовом виде, а строятся самими учащимися в процессе познавательной, исследовательской деятельности. Здесь учение не рассматривается как простая трансляция знаний от учителя к учащимися, а выступает как сотрудничество совместная работа учителя и учеников, между учениками. А также здесь формируются коммуникативные универсальные учебные действия. На этом занятии учащиеся изучают физико-химические свойства родника, который расположен недалеко от школы. Население использует воду для питья. Учениками формулируется проблема: «Пригодна ли вода из этого родника для использования в быту?»
Урок по теме "Внутреннее строение" листа для 5 класса (ФГОС) в соответствии с программой под редакций профессора Н.Д.Андреевой и учебником Д.И.Трайтака, Н.Д.Трайтак "Биология. 5-6 классы. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники"