За годы работы с детьми я поняла: преподавание полифонического репертуара требует строгой последовательности и размеренности в увеличении трудностей. У меня сложился свой подход к изучению полифонии - это результат работы с методической литературой и регулярная практическая работа с детьми всех классов. По результатам работы такой подход, на мой взгляд, дает в работе над полифонией максимальное выражение стилевых особенностей музыки Баха и готовит ученика к самостоятельной деятельности, используя «метод открытий», когда ученик самостоятельно ищет, что пробуждает радость познания, становится прочным достоянием ученика (учит методу работы), воспитывает самостоятельность и инициативность в ученике.
Тема урока «Действия с обыкновенными дробями». Какие действия с обыкновенными дробями вы уже умеете выполнять? – сложение, вычитание, умножение. – Вот эти действия нам и надо повторить и закрепить. Какой тип задач мы научились решать? – Нахождение дроби от числа. – Решение задач на это правило мы тоже повторим сегодня на уроке.