Проблемный урок, призванный сформировать у школьников представление о неклеточных формах жизни – вирусах, их строении, составе, особенностях жизнедеятельности, происхождении, мерах профилактики СПИДа и гриппа. Урок с применением метода проектов.
Разработка состоит непосредственно из конспекта урока, презентации, материалов к уроку (приложения 1, 2). Разработка может быть использована не только для изучающих второй иностранный язык, но и для основного языка на разных ступенях обучения. Например, частично в начальной школе для расширения страноведческого кругозора, в 5 – 9 классах при изучении смежных тем («Германия», «Путешествие» и т.п.), для проведения внеклассного мероприятия по предмету, а также при проведении интегрированных уроков: немецкий язык – изобразительное искусство, немецкий язык – музыка, немецкий язык - история.
Модуль составлен так, что изучение материала строится при широком применении материалов Единой Коллекции ЦОР. Предлагается для проведения в классе, подключенном к сети интернет. Как правило, в 6 классе системно БМТ не применяют, используют элементы данной технологии чаще всего на этапе обобщения материала по теме. Отличительная особенность данного модуля – это модуль изучения новой темы.
Урок разработан по учебнику Демидова Т.Е., Козлова С.А., «Математика» (УМК «Школа 2100»), но может быть использован при изучении этой темы и в других УМК