Урок "Согласные звонкие и глухие" разработан для 5 класса. На уроке использовался субъективный опыт ребенка, реализовывались творческие способности ребёнка, способность строить монологическую речь, высказываться о прослушанном, способность работать с незнакомым текстом по теме. Производился анализ текста со стороны фонетических средств выразительности. Словарная работа на уроке включала введение новых понятий – это звукоподражание, аллитерация.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный урок является заключительным в системе уроков по теме раздела «Сказка – ложь, да в ней намёк...» и проводится в виде литературной игры. Содержание и последовательность предложенных заданий в презентации соответствует тематическому планированию по литературному чтению для 2 класса по программе «Школа 2100».
Подача материала урока в виде красочной презентации, просмотр видео, созданных совместно с учащимися класса , способствует усилению мотивации учения и повышению внимания всего класса; сочетание разнообразной текстовой, аудио - и видео – наглядности активизирует познавательные способности школьников .
Тема урока: «Профессии. Кем ты хочешь быть?»
Тип урока: актуализация предметных знаний и навыков, универсальных учебных действий.
Данный урок продолжает учебную тему «Профессии». Он находится в тесной связи с предыдущими уроками и является основой для последующих. Для реализации целей и задач урок был выстроен с помощью элементов технологии модерации, предполагающей использование АМО (активных методов обучения) на всех этапах.