Урок представляет собой урок-повторение изученного ранее материала, строится на технологии работы в группах, технологии психолингвистики, проблемном обучении, основанном на использовании эвристических методов. Учитель ставит перед учащимися проблему в начале урока – сформулировать тему учебного занятия. После чего ученики при помощи поисково-аналитической деятельности приходят к решению поставленной проблемы. На уроке активно используются ИКТ и интернет технологии. Такая форма проведения урока способствует активизации познавательной деятельности учащихся и формированию у них умений самостоятельной работы, в том числе самостоятельной работы с информацией. Основной дидактической задачей этого урока является повторение и практическое применение ранее изученного материала и включение его в систему уже имеющихся знаний.
Урок предназначен для учащихся 7 класса. Может быть использован на внеклассном занятии (факультативе)
Урок позволяет осмыслить математические выражения физических законов, с помощью графиков проанализировать физические явления и процессы, например, всевозможные случаи механического движения, фазовые превращения, колебательные процессы и др. Знание понятия производной позволит количественно оценить скорость изменения физических явлений и процессов во времени и пространстве, например, скорость передачи тепла, изменения силы тока.