Данный урок – это урок-проект, который содержит элементы исследования. Готовился парный монопроект на протяжении нескольких дней. Перед участниками стояла задача выяснить истоки христианства и определить малоизвестные факты, связанные с историчностью личности Иисуса, символикой христиан.
Урок в традиционной форме с большим использованием справочного материала, презентацией и видеоматериала.
Урок «открытия» нового знания. Научит ребят определять жанровую принадлежность музыкальных произведений, песня- танец – марш, узнавать изученные музыкальные произведения; передавать настроение музыки и его изменение: в пении, музыкально-пластическом движении.
Урок проводился в 5 классе VII вида (ЗПР). Место в учебном плане – при изучении имени прилагательного. Разработан мною исходя из возможностей и особенностей детей с задержкой психического развития и направлен на коррекцию развития речи и пополнение словарного запаса детей. Состоит из следующих этапов: 1. Подход к теме урока и определение задачи. 2. Пополнение ассоциативного ряда на предложенную тему. 3. Работа в группах по подбору определений на заданные темы. 4. Пополнение собственного словарного запаса (работа в тетрадях). 5. Анализ текста. 6. Индивидуальная работа (работа с рисунком, составление рассказа, записи в тетрадях). 7. Демонстрация своих работ(рисунков и рассказов). 8. Подведение итогов.