Урок соответствует программе и УМК "География (Наша школа) 5 класс» под редакцией В. А. Кошевого Т. Л. Смоктунович, О. А. Родыгиной, в образовательной системе "Школа 2100". Разработан в технологии "проблемного диалога".
Озера и болота Халилова Е.С. п. Куеда Пермский край.doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок изучения нового материала с применением ИКТ-технологиии и технологии критического мышления.
1. Конспект урока. 2. Презентация к уроку. 3. Самоанализ урока. 4. Карточки с заданиями.
Предлагаю разработку урока русского языка в 6 классе. Для сопровождения урока составлена презентацияТип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Во время учебного занятия реализуется следующая дидактическая цель: дать понятие неопределенным местоимения; сформировать умение различать находить неопределенные местоимения, объяснять условия выбора дефисного написания с НЕ. При выполнении упражнений обеспечивается высокая мотивация учения, смена видов деятельности, а также степень сложности заданий.пунктуационно правильно оформлять их.При выполнении упражнений обеспечивается высокая мотивация учения, смена видов деятельности, а также степень сложности заданий.
Урок-анализ произведения современной писательницы с использованием современных технологий (проектной, технологии педагогических мастерских) с выходом на проектную творческую работу - видеофильм, созданный учащимися.