На уроке исследуется взаимное расположение прямой и окружности. Применяются элементы исследовательской деятельности. Учащиеся выполняют графическую работу в альбомах, используются электронной приложение к учебнику Е. Г. Бунимович Математика 6 класс.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Авторский урок музыка в 6 классе по теме "Органная музыка И. С. Баха". Имеет приложения для творческой работы по изучению биографии композитора И. С. Баха. Так же создана презентация, которая оснащена мр3 файлами, вопросами, ответы на которые открываются при помощи триггера, и разработан тест для взаимооценки полученных на уроке знаний.

Урок по географии России для 8 класса с использованием разных форм деятельности обучающихся. Архив включает в себя разработку урока, презентацию по данной теме, задания. Данный урок может проводиться как для обучающихся с использованием дистанционных технологий, так и для обучающихся СОШ.

Данный урок разработан в соответствии с программой. Для активизации познавательной деятельности в ходе повторения и обобщения изучаемого материала по теме была организованна групповая, фронтальная формы работы с последующей самооценкой. Работа была дифференцирована по уровню сложности. Ученики могли осуществить выбор задач: задачи были разного типа и разного уровня сложности. Применение информационных технологий способствовало интеграции знаний, расширяло кругозор и умения. Подбор учебного материала носит практико-ориентированный характер, формирует представления учащихся о способах применения знаний в реальной жизненной ситуации.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее