Методическая разработка урока по УМК "Начальная школа XXI века". При разработке урока старалась использовать такие методы, которые заставят детей добывать знания самостоятельно. Для этого ввела в объяснение нового материала такой простой повседневный предмет, как зеркало, и постаралась его максимально задействовать на всех этапах урока.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок истории «Путешествие в Киевская Русь» проводился в рамках изучения раздела «Русь Древняя». В системе уроков раздела «Русь Древняя» это девятое занятие. Данный урок четко связан с предыдущими уроками, при подборе заданий и материала я опиралась на ранее приобретенные знания обучающихся. Форма урока - путешествие. По типу - это урок повторительно-обобщающий. Исходя из задач раздела программы, урок включает комплексность цели и задач урока.
Урок относится к главе VI «Права человека и гражданина» части II «Гражданин. Мораль. Право» учебного курса «Введение в обществознание», 8-9 класс. ИКТ: презентация с использованием мультимедиа с применением триггеров; презентация, составленная по шаблону листания С.Н. Лебедева на основе триггеров (выступление обучающихся). Данные ЭОР могут быть использованы учителями-предметниками для проведения уроков, подготовки к ГИА и ЕГЭ по обществознанию.
Представленный методический материал раскрывает способы изучения теоретического понятия "рефрен", определяет его роль в произведении М.Ю.Лермонтова "Бородино" и показывает возможность интерпретации глазами современного читателя.