Методическая разработка учебного занятия с применением информационно-коммуникационных технологий по дополнительной образовательной программе «Современный бальный танец» 3 год обучения

Представленная методическая разработка создана для введения в раздел «Танцы латиноамериканской программы» по дополнительной образовательной программе «Современный бальный танец» в группе 3 года обучения.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Тема урока: Свойства вод Мирового океана: солёность и температура Используемые технологии: технология развития критического мышления посредством чтения и письма – приём «шесть шляп мышления», сводная таблица; информационно – коммуникативная технология. Методы, приёмы проблемно – эвристического обучения: метод смыслового видения (установление причины различной солёности вод океанов и температурных характеристик), метод «Если бы…» (вопросы команды «зелёной шляпы»), метод эвристических вопросов (Почему морская вода солёная? Откуда берётся соль? Как изменяется температура поверхностных вод от экватора к полюсу? С глубиной? и др.), «мозговой штурм» (Групповая работа, в результате которой происходит сбор как можно большего числа идей: генерация идей, анализ проблемной ситуации и оценки идей, генерации контридей); постановка проблемы, создание проблемной ситуации, разрешение проблемной ситуации (поиск), анализ полученного решения; выполнение логических операций, воспроизведение, знаний и способов деятельности, рассказ, осмысление учебного материала, поисковая (эвристическая) беседа, изложение с проблемным началом, самостоятельные обобщения по частным вопросам, решение познавательных задач.

Урок информатики во 2 классе. УМК Семенов А.Л. Тема: Все, каждый. Архив содержит: конспект урока, презентацию. Во время занятия учащиеся учащиеся получат представления о том, что такое классификация, о значениях слов «все», «каждый»; научатся классифицировать предметы по определенному признаку, выбирать объекты по заданному признаку, соединять и обводить предметы по указанному признаку, различать предметы.

Представлена методическая разработка урока по предмету "Окружающий мир" для 1 класса по УМК "Перспектива". Урок построен в форме заочного путешествия в лес. В результате изучения темы обучающиеся узнают правила безопасного поведения в лесу, знакомятся со съедобными и несъедобными грибами, полезными и ядовитыми растениями леса; учатся формулировать выводы из изученного материала, оценивать свои достижения на уроке. Материал содержит технологическую карту урока, презентацию, видеофайл с мультфильмом, самоанализ.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее