Подобные слагаемые (сценарий открытого урока) 6 класс

Сочинение – описание по картине М.Нестерова «Видение отроку Варфоломею». Урок развития речи. 8 класс. Тип урока: интегрированный. Форма урока – мастерская творческого письма. Педагогическая мастерская — это такая форма обучения детей, которая создает условия для восхождения каждого участника к новому знанию путем самостоятельного или коллективного открытия. Для того чтобы описание картины М.Нестерова не проходило по стандартной схеме (по данному плану описать то, что ты видишь на картине), можно использовать форму творческой мастерской. В мастерской творческого письма описание может быть представлено так: творческий процесс — творческий продукт — осознание его закономерностей — соотнесение полученного сданным— коррекция своей деятельности — новый продукт. Пользуясь таким способом, каждый ученик непросто будет описывать, но и «проживёт» жизнь Сергия Радонежского. Здесь не будет неверных ответов. Все они будут по-своему правильны. Такая деятельность имитирует метод проб и ошибок. Урок составлен в соавторстве творческих учителей: учителя русского языка и литературы Карькаевой Л.Н., учителя музыки Душиной Л.Д..

Тема: Природа и художник. Урок второй. Акварельная живопись. Закат. Класс: 3 Форма проведения: проблемно - поисковая Тип урока: комбинированный Форма работы учащихся: групповая, индивидуальная Цель и задачи: Цель: Научить создавать спокойный цветной образ объектов и явлений природы Задачи: • Личностные: пробуждать учебно-познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой задачи; способность к самооценке; чувство прекрасного. • Метапредметные: самостоятельное выделение и формулирование темы и задачи; сотрудничество в поиске и выборе информации; осознано строить речевые высказывания. • Предметные: способствовать актуализации представлений о выразительных возможностях цвета; содействовать формированию умений определять настроение произведения по его цветовой гамме.