Разработка урока по математике. 6 класс. Тема "Действия с дробями".

Во время полевого практикума ученик находится в активной позиции. Знания не даются в готовом виде, а строятся самими учащимися в процессе познавательной, исследовательской деятельности. Здесь учение не рассматривается как простая трансляция знаний от учителя к учащимися, а выступает как сотрудничество совместная работа учителя и учеников, между учениками. А также здесь формируются коммуникативные универсальные учебные действия. На этом занятии учащиеся изучают физико-химические свойства родника, который расположен недалеко от школы. Население использует воду для питья. Учениками формулируется проблема: «Пригодна ли вода из этого родника для использования в быту?»

При проведении урока использовались проблемно-исследовательский, объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый методы.Урок тесно связан с жизнью. Использование средств ТСО обеспечило интерес учащихся к практическому применению материала.