Данный урок проводится во втором полугодии в рамках подготовки к ЕГЭ и предусматривает комплексное повторение всего учебного материала. Особое место на уроке отводится наиболее трудным вопросам, связанным со строением сложного предложения и пунктуацией в нем. На уроке используются межпредметные связи, так как две ученицы сдают ЕГЭ по литературе. Обучение ведется по программе для общеобразовательных школ под ред. Власенкова А.И., Рыбченковой Л.М.
Применяемые технологии: личностно-ориентированное обучение, ИКТ ( мультимедийная презентация).
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цель урока: научить собирать материал и писать мини-сочинения о своих впечатлениях от слова.
Задачи урока:
• показать возможности использования существительных в собственной речи;
• с психологических позиций продемонстрировать учащимся, как по-разному воспринимается разными людьми одно и то же слово;
• создать условия для развития речи; обогащения словарного запаса учащихся;
• воспитывать чувство патриотизма.
Подготовительная работа (форма проведения):
• класс предварительно делится на три группы (лингвисты, поэты, историки);
• опережающее домашнее задание для каждой группы учащихся.
Техническое оборудование:
мультимедийный проектор.
На данном интегрированном уроке учащиеся не только смогут в увлекательной форме совершенствовать свои умения в написании творческих работ, но и получат возможность пополнить знания по истории и литературе.
Тема: «Интеграл. Формула Ньютона-Лейбница»
Класс: 11.
Форма проведения: комбинированная форма - сочетание различных форм проведения урока (беседа, лекция, самостоятельная работа, работа в паре).
Цели урока:
Образовательная: ознакомить с понятием интеграла и формулой Ньютона-Лейбница; закрепить понятие интеграла и знание формулы Ньютона-Лейбница;
Развивающая: научить применять формулу и понятие интеграла для решения примеров; научить вычислять определенный интеграл; формировать умение и навык нахождения интеграла функции;
Воспитательная: способствовать развитию наблюдательности, развитию грамотной устной и письменной математической речи, умения анализировать, сравнивать, делать выводы; воспитывать умение участвовать в диалоге, понимать точку зрения собеседника, признавать право на иное мнение; воспитывать умение слушать; воспитывать усидчивость; прививать интерес к математической науке, формировать восприятие учащимися целостной картины мира; формировать эмоционально-личностное отношение учащихся к таким составным частям культуры, как математика и гуманитарные науки; формировать умения учащихся использовать изученный математический и гуманитарный материал в конкретных условиях и новых ситуациях, отыскивать точки соприкосновения математической и гуманитарной культур.