Урок по праву "Хотите не хотители, но все мы потребители" 9класс

27 ноября 2013
Предложенный материал можно использовать не только для 9 класса.данная разработка была создана автором для продолжения изучения темы "Права потребителей" к учебнику С.И.Володиной и др. Обществознание. Основы правовых зананий.8-9 класс. М: Академкнига/учебник,2010. В основу разработки положения технология критического мышления.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
На уроке исследуется взаимное расположение прямой и окружности. Применяются элементы исследовательской деятельности. Учащиеся выполняют графическую работу в альбомах, используются электронной приложение к учебнику Е. Г. Бунимович Математика 6 класс.

Этот урок предусматривает использование учителем возможностей интерактивной доски , так как слайды заданий разработаны с помощью программы Notebook. Урок будет полезен при обобщающем повторении темы, ориентирован на УМК под ред. Мордковича А.Г.

В теме « Времена года» 1 урок, в подразделе « Живая и неживая природа весной» урок по ведению определения понятия различие признаков во временах года и разграничить явления «живой и неживой природы весной и зимой». Совместное построение алгоритма выхода из проблемной ситуации, раскрывая тему урока, быстрее исследовать и разграничить явления «живой и неживой природы» на основе знаний детей, наблюдать за сходством и различием признаков зимы и весны.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее