Урок русского языка в 4 классе "Мягкий знак после букв шипящих в конце существительных женского рода"

Предлагаемый вариант проведения урока открытия нового знания по теме "Мягкий знак после букв шипящих в конце существительных женского рода" соответствует ФГОС НОО, т. к. построен в технологии деятельностного метода и ориентирован не только на предметные, но и на метапредметные результаты - развитие УУД. Может быть полезен не только учителям, работающим в образовательной системе "Школа 2100", но и проводящим уроки по другим программам.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Материал содержит презентацию, тест и лекцию (примерную). Содержание может быть дополнено местным материалом. Урок дает возможность анализа некоторых причин межнацианальной напряженности.

Методическая разработка урока направлена на ознакомление учащихся с историей, легендами, национальными традициями и культурой, лежащими в основе реальной жизни японского народа. Данная форма урока позволяет сформировать способности понимания, сравнения, различения понятий: символ, традиция, культура, а также нравственные ценности и эстетическое отношение к жизни, красоте и культуре японского народа. Самостоятельная работа учащихся в подборе материала развивает у учащихся познавательный интерес к предмету.
Урок рассчитан на проведение в гимназическом классе и по содержанию недостаточно глубок. Подобранные примеры движений в основном лирического или обыденного содержания. В то же время объем излагаемого материала сравнительно велик. Домашнее задание задаётся и дополнительно готовится конспект урока. Проводимая классификация колебаний связана с самой системой, а не с изменением амплитуды
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее