Урок построен в соответствии с требованием ФГОС. Все этапы урока направлены на формирование УУД. Разные виды деятельности чередуются. Обучающиеся вспоминают изученный материал по ленте изученных букв, выводят новую тему, ставят цель, составляют план на урок. Задания предлагаются в игровой форме (загадки, игры «Поймай звук», «Ловушка», задание с ошибкой), дети работают в паре, следят за выполнением пункта плана, подводят итог по пунктам плана, находят применение полученным знаниям на уроке, оценивают свою деятельность на уроке.
АНДРЕЕВА НАТАЛИЯ ВАЛЕРИЕВНА УЧИТЕЛЬ ХИМИИ ГОУ СОШ №102 (Г. МОСКВА) ЭЛ.АДРЕС: SIGNIORA@YANDEX.RU Методика преподавания темы «Строение вещества» в программе химии для 11 класса общеобразовательной школы. Учебная тема «Строение вещества», изучаемая в течение 7 учебных часов ( в том числе включены 2 фронтальных опроса и одна самостоятельная итоговая работа), базируется на идее материального единства мира, которая конкретизируется в знаниях о единстве состава атомов химических элементов и закономерностей их строения. Это обуславливает взаимопревращаемость элементов, что, в свою очередь, является доказательством их взаимосвязи. Подчинение периодическому закону всех веществ говорит о единстве химических элементов и показывает всеобщее значение открытого Д.И.Менделеевым закона. Знания учащихся о причинно-следственной связи дополняются примерами, показывающими, что следствие одного явления может быть причиной другого: Строение атома→Тип химической связи→Тип крист.решетки →Физические свойства вещества Пользуясь электронными представлениями о строении вещества, учащиеся выясняют сущность явлений и учатся прогнозировать ее проявления при описании физических свойств вещества. Предлагаемая методика может использоваться с различным методическим обеспечением. В качестве технических средств обучения используется мультимедийная установка, посредством которой на экран проецируются подготовленные заранее данные таблиц (ПРИЛОЖЕНИЕ №1 И №2). Урок №1 посвящен Периодическому закону и периодической системе химических элементов Д.И.Менделеева в свете теории строения атомов. В контексте урока рассматривается распределение электронов по энергетическим уровням, дается характеристика состояния электронов в атомах (ПРИЛОЖЕНИЕ №1). На конкурс представлена разработка второго урока темы - Распределение s-,p-,d- и f - электронов по энергетическим уровням и подуровням.
Это предпоследний урок в теме,на уроке даются задания на закрепление материала.