Урок по окружающему миру в 1 классе по теме "Какие растения весной цвести торопятся"

Урок по программе "Перспективная начальная школа" в 1 классе "Какие растения весной цвести торопятся" составлен в технологии встречных усилий.
urok-kakie-rasteniya-tsvesti-toropyatsya-v-tehnologii-vstrechnyih-usilij-fokina-s-a-mousosh9.zip
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Методическая разработка «Приемы ТРИЗ и РКМ технологий на уроке иностранного языка» представляет вниманию читателя урок английского языка в 9 классе по учебнику English В.П. Кузовлева с применением приемов ТРИЗ и РКМ технологий. Адресовано учителям английского языка.

Презентация по окружающему миру. УМК "Школа России", 3 класс. Тема:"Полезные ископаемые родного края". Цель: познакомить учащихся с богатствами недр родного края.
УМК "Перспективная начальная школа". Урок обучения грамоте построен в соответствии с программными требованиями в технологии проблемно-диалогического обучения с использованием приемов развития критического мышления учащихся.В основу построения данного урока положены коммуникативные УУД. Познавательные УУД формировались на всех этапах урока. В течение всего урока формировались регулятивные УУД. На протяжении всего урока использовались практические, логические задания, мультимедийные средства для формирования интереса к предмету. Поставленные задачи и план урока удалось реализовать. Программный материал урока учащимися усвоен.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее