Урок помогает у учащихся вырабатывать универсальные учебные действия, в ходе урока учащиеся знакомятся с такими понятиями как физические и химические явления, учатся находить различия между ними, классифицировать явления. На уроке используются лабораторные и демонстрационные опыты, а также работа с интерактивной доской, помогают выявить различия между явлениями.
Формирование понятия «творчество», знакомство с видами творческой деятельности, ппримеры применения творческой деятельности на практике.
Занятие предназначено для работы с детьми 4-5 лет в студии раннего развития детей. Предмет: математика. Цель занятия: обобщить знания учащихся по пройденному разделу. Задачи: • Закрепить знания о цифре 1 и 2, соотносить цифру 1 и 2 с количеством предметов; • Закреплять умение сравнивать знакомые предметы по величине; • Закреплять знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, овал); • Закреплять знания о времени года (осень); • Закреплять представления о частях суток; • Закреплять умение определять пространственное расположение предметов по отношению к себе (слева, справа, посередине); • Учить понимать учебную и выполнять её самостоятельно; • Развивать зрительное внимание; • Формировать навык самоконтроля и самооценки