Конспект урока обучения грамоте "Согласные глухие звуки [х], [х], отличающиеся по признаку мягкости-твердости. Буквы Х, х.

УМК "Перспективная начальная школа". Урок обучения грамоте построен в соответствии с программными требованиями в технологии проблемно-диалогического обучения с использованием приемов развития критического мышления учащихся.В основу построения данного урока положены коммуникативные УУД. Познавательные УУД формировались на всех этапах урока. В течение всего урока формировались регулятивные УУД. На протяжении всего урока использовались практические, логические задания, мультимедийные средства для формирования интереса к предмету. Поставленные задачи и план урока удалось реализовать. Программный материал урока учащимися усвоен.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Урок по теме "Звуки [Ф], [Ф`],[Ш]. Буквы Ф, ф, Ш,ш " Архив содержит конспект урока, презентацию, самоанализ, фото.
Тема: Стихотворение А.С. Пушкина «Няне». Цели: 1) вспомнить биографические сведения о Пушкине; 2) развивать внимание к авторскому слову, к точности употребления слов в поэтической речи; 3) формировать умение понимать настроение лирического героя; воспитывать любовь к русской поэзии. УУД Регулятивные: • обучающийся научится определять цель деятельности на уроке; • обучающийся научится проговаривать последовательность действий на уроке; • обучающийся получит возможность научиться отличать верно выполненное задание от неверного. Познавательные: • обучающийся получит возможность научиться строить сообщения в устной форме; Коммуникативные: • обучающийся получит возможность научится строить монологическое высказывание. Личностные: • обучающийся получит возможность научиться уважать своих старших родных, заботиться о бабушке; Оборудование: портрет А.С. Пушкина, рисунок-силуэт «Няня», иллюстрация зимнего соснового леса.

Интегрированный урок в технологии "Проектная задача", что позволяет формировать регулятивные, коммуникативные, информационные универсальные учебные действия. Дети учатся ставить цель, работать по инструкции, анализировать действия как свои, так и своих товарищей. Предназначен для обучающихся 2 класса.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее