Представленный материал вызвал широкий интерес среди педагогов дистанционного обучения, но с успехом может быть использован и в очной форме обучения т.к. построен на основе метода проектов.
Данный проект "Волшебница Зима" рассчитан на два урока. Выполнение проектного задания (найдите в Интернете интересные зимние картинки, разместите их на листах и напишите, что порадовало Зиму) формирует конкретную личностно значимую цель при изучении незнакомой для ученика англоязычной программы Comic Life, а именно создание комикса на тему «Волшебница зима». Учебная цель этих уроков звучит иначе — познакомить с пользовательским интерфейсом программы Comic Life, научить основными способам импорта фотографий, подписей, оформление фона, создания слайд-шоу.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок- сказка по теме " Однородные члены предложения" построен по ФГОС.
Показаны все этапы урока, которые как по спирали раскрывали и накапливали объем новых знаний, опираясь на изученный материал. Достижение развития универсальных учебных действий прослеживается на протяжении всего урока. Ученики сами выводят тему урока, определяют цели и достигают их реализации. Показаны работа в группах, в паре и умение оценивать свои результаты и результаты труда одноклассников.
Тема урока: Свойства азотной кислоты. 9 класс.
В работе представлены: цели и задачи, ход урока с использование методов проблемного обучения, самоанализ, приводится список методической литературы, интернет-ресурсов, технических
средств обучения.