Урок внеклассного чтения для учащихся 5-6 классов, построен с использованием приемов развития критического мышления учащихся («Составление кластера», «Чтение с остановками»).
Урок с образовательно-тренировочной направленностью, использованием здоровьесберегающих технологий.
Будучи ребенком, я, еще не умея читать, рассматривала эти знаки в книжках и терялась в догадках: «Зачем они нужны? Откуда они? Что обозначают?» Я долго вглядывалась в маленькую точку, в закорючку, в две точки, расположенные одна над другой и т.д. Мое воображение рисовало различные детские картины, одна фантастичнее другой, но разделить знаки на «добрых» и «злых» я не могла. Тогда я не знала о великой тайной силе этих загадочных знаков.