Урок обобщения и систематизации знаний за I четверть по теме: "Обыкновенные и десятичные дроби".На уроке ребята совершают увлекательное путешествие в Дом Талисманов XXII зимних Олимпийских игр в Сочи. Урок сконструирован в программе Smart Notebook, но подробные методические рекомендации позволяют переконструировать данный урок в любой другой программе.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Студенты познакомили со здоровым образом жизни подрастающее поколение, получили навыки практического применения теоретических знаний и решения практических задач по ПМ 01.
Данный урок разработан в модульной технологии, которая основывается на изучении теоретического материала укрупненными блоками – модулями, алгоритмизацией учебной деятельности, завершённостью и согласованностью циклов познания, предполагающая целеполагание, принципа построения содержания, формы и методы, способы взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся. Время урока - 45 минут. Данная технология позволяет максимально использовать в географическом образовании системно-деятельностный и экогуманистический подход в ходе реализации самостоятельной работы над блоками модуля. Наличие технологической карты у каждого обучающегося позволяет ему ориентироваться в изучаемой теме.
Данный урок изучается в теме"Органы цветкового растения" .Тип урока: модульный. Урок ориентирован на активную учебную деятельность учащихся, что способствует быстрому и качественному усвоению учебного материала. Учащиеся самостоятельно достигают поставленной цели в процессе работы над модулем.