Интегрированный урок 2 класса на тему"Безударные гласные в корне слова"

20 ноября 2013
Интегрированный урок русский язык&экономика
integrirovannyij-urok-po-russkomu-yazyiku-i-ekonomike.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Урок обучения грамоте 1 класс по программе «Школа России». Тип урока - урок комплексного применения знаний и умений. Организация пространства - фронтальная работа и работа в группах.

Тема урока: Свойства вод Мирового океана: солёность и температура Используемые технологии: технология развития критического мышления посредством чтения и письма – приём «шесть шляп мышления», сводная таблица; информационно – коммуникативная технология. Методы, приёмы проблемно – эвристического обучения: метод смыслового видения (установление причины различной солёности вод океанов и температурных характеристик), метод «Если бы…» (вопросы команды «зелёной шляпы»), метод эвристических вопросов (Почему морская вода солёная? Откуда берётся соль? Как изменяется температура поверхностных вод от экватора к полюсу? С глубиной? и др.), «мозговой штурм» (Групповая работа, в результате которой происходит сбор как можно большего числа идей: генерация идей, анализ проблемной ситуации и оценки идей, генерации контридей); постановка проблемы, создание проблемной ситуации, разрешение проблемной ситуации (поиск), анализ полученного решения; выполнение логических операций, воспроизведение, знаний и способов деятельности, рассказ, осмысление учебного материала, поисковая (эвристическая) беседа, изложение с проблемным началом, самостоятельные обобщения по частным вопросам, решение познавательных задач.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее