Открытый урок по математике. "Число 5. Цифра 5. Состав числа 5". 1 класс. "Перспектива"

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Открытый урок»

Тема урока: Свойства вод Мирового океана: солёность и температура Используемые технологии: технология развития критического мышления посредством чтения и письма – приём «шесть шляп мышления», сводная таблица; информационно – коммуникативная технология. Методы, приёмы проблемно – эвристического обучения: метод смыслового видения (установление причины различной солёности вод океанов и температурных характеристик), метод «Если бы…» (вопросы команды «зелёной шляпы»), метод эвристических вопросов (Почему морская вода солёная? Откуда берётся соль? Как изменяется температура поверхностных вод от экватора к полюсу? С глубиной? и др.), «мозговой штурм» (Групповая работа, в результате которой происходит сбор как можно большего числа идей: генерация идей, анализ проблемной ситуации и оценки идей, генерации контридей); постановка проблемы, создание проблемной ситуации, разрешение проблемной ситуации (поиск), анализ полученного решения; выполнение логических операций, воспроизведение, знаний и способов деятельности, рассказ, осмысление учебного материала, поисковая (эвристическая) беседа, изложение с проблемным началом, самостоятельные обобщения по частным вопросам, решение познавательных задач.

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Открытый урок»

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Открытый урок»

На конкретном примере продемонстрирована актуальность и возможности технологии исследовательской деятельности для формирования активной творческой личности, способной самостоятельно добывать знания, обмениваться ими и использовать в практической деятельности. В данном материале подробно и поэтапно представлена последовательность исследовательской работы учащихся по подготовке обобщающего урока- семинара в 4 классе по теме: «Эпоха Нового времени». Далее представлен подробный ход проведения урока, прилагается презентация к уроку-семинару как продукт совместной индивидуальной и групповой деятельности творческих исследовательских групп учащихся, ставший замечательным наглядным материалом к занятию. Прилагается материал для рефлексии, электронная презентация.