Программа «Родники» стартовавшая в Свердловской области по инициативе областного правительства, привела за 6 лет своей работы к выполнению большинства изначально намеченных задач. К работе над программой приступили не только руководства предприятий, местная администрация, но и общеобразовательные учреждения и учреждения, обучающие детей с ограниченными возможностями здоровья. Благодаря объединенным усилиям этих людей были очищены и возрождены к жизни более 2 тысяч ключей и колодцев. Так и в нашем городе к работе над программой родники были подключены все общеобразовательные школы, в том числе и наш Центр. Нашему образовательному учреждению выпала честь возрождать родник «Плавный», находящийся в данном микрорайоне. С чего мы начали свою работу, как планировали, какие цели и задачи ставили, об этом и рассказывается в проекте «Родник «Плавный», который и был нами реализован.
Актуальность этой проблемы состоит в том, что экологическое равновесие в окружающем нас мире – это очень важно, потому что в природе все взаимосвязано. Не могут жить сами по себе ни растения, ни животные, ни человек. Учащиеся самостоятельно исследуют проблему нарушения природного равновесия и определяют пути ее решения. Работа направлена на сбор информации о взаимосвязи растений и животных, роли растений в жизни человека, роли животных в жизни человека, ее систематизацию, определение связи между живой и неживой природой. Учитель умелый организатор самостоятельной поисковой деятельности учащихся по получению знаний, приобретению умений и навыков и усвоению способов умственной деятельности. В подготовке учащихся было использовано учебное пособие «Экологические задачи», автор-составитель: О.А. Антонович, педагог дополнительного образования муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Центр развития творчества детей и юношества» г. Киселевска
тема: Все работы хороши, выбирай на вкус!