Данное внеклассное мероприятие выстроено в форме театрализованного представления. Не зря оно имеет название - «Друзья мои, прекрасен наш союз!..» (строки из стихотворения "19 октября" А.С. Пушкина). Пушкин так писал о своих лицейских годах: «В начале жизни школу помню я…». И как же её забыть, если здесь он провёл шесть необыкновенных лет, здесь развивался его поэтический талант, здесь, в лицее, обрёл он большую дружбу, познал радость первых успехов. Поэтому тема внеклассного мероприятия (театрализованного представления) звучит именно так – возникновение лицейского братства в России, как символа ученичества, взаимопонимания и великой дружбы. Работа включает в себя сценарий самого театрализованного представления, а также сценарий торжественного митинга у памятника А.С. Пушкину.
Классный час проводится по психолого-педагогической программе «Как здорово быть здоровым!» для учащихся 1-го класса как профилактика злоупотребления ПАВ (психоактивных веществ) среди младших школьников. Учить детей говорить «нет!», помочь им осознать ответственность за свой выбор, знать правила поведения, позволяющие преодолевать возможное наркогенное давление окружающих – все эти задачи решаются на данном мероприятии.
Краткое описание. Я думаю, что каждый педагог в своей деятельности задается вопросами: как научить детей учиться самостоятельно? Как обеспечить успешную социализацию младших школьников? Действительно, начальная школа – это важнейший период формирования основ учебной деятельности, познавательных интересов и мотивации ученика, на протяжении которого, при благоприятных условиях обучения, происходит становление самосознания и самооценки ученика. Запускается процесс по формированию коммуникативной компетентности. Решать вопросы обучения, воспитания, развития личности в современной школе позволяет технология проектно - исследовательской деятельности. Целесообразность применения этой технологии в современной школе очевидна, поскольку именно она позволяет аккумулировать творческий потенциал, прививает интерес к науке. В довершение мне бы хотелось процитировать российского академика Виктора Фёдоровича Шаталова: «Сложность учительского труда в том, чтобы найти путь к каждому ученику, создать условия для развития способностей, заложенных в каждом. Самое главное – учитель должен помочь ученику осознать себя личностью, пробудить интерес в познании себя, жизни, мира»