Предложенное мной внеклассное мероприятие по английскому языку построено в логике подхода CLIL (Предметно-Языковое Интегрированное Обучение) , где иностранный язык является средством, а не содержанием обучения, поэтому на первое место выходят личностные и метапредметные цели обучения. На этом занятии младшие школьники (учащиеся 3-4 классов) не только познакомятся с новой лексикой, будут учиться смысловому чтению, вести различные диалоги на английском языке, но также посадят свои собственные овощи, за которыми продолжат наблюдение на последующих занятиях (проектная работа). В ходе занятия формируется установка на безопасный, здоровый образ жизни, происходит развитие природоохранного, экологического мышления. У школьников развивается познавательный интерес к окружающей жизни, мотивация к творческому труду, к изучению английского языка. Занятие способствует формированию различных УУД, с точки зрения формирования коммуникативной компетенции это занятие также является очень перспективным. В ходе занятия применяются разнообразные современные технологии: проектная, мультисенсорная, TPR, ИКТ, а также проблемное обучение.
Внеурочное занятие в начальной школе в рамках реализации программы дополнительного образования «Мир профессий»
Материал мероприятия направлен на развитие умственных способностей, коммуникативных навыков, умения общаться и видеть красоту окружающего мира.
Литературно-музыкальная композиция,целью которой является стремление сформировать у учащихся правильное представление о любви, рассказать о роли любви в жизни великих людей, познакомить с величайшими мировыми произведениями художественной литературы, раскрывающими суть любви, познакомить с шедеврами мировой классической музыки.Использованы материалы из произведений А.С.Пушкина,У.Шекспира,А.Рыбникова\А.Вознесенского "Юнона и Авось", В.Гюго,А.Ахматовой, С.Есенина,В.Тушновой,В.Высоцкого,М.Булгакова и многих других.