Предложенное мной внеклассное мероприятие по английскому языку построено в логике подхода CLIL (Предметно-Языковое Интегрированное Обучение) , где иностранный язык является средством, а не содержанием обучения, поэтому на первое место выходят личностные и метапредметные цели обучения. На этом занятии младшие школьники (учащиеся 3-4 классов) не только познакомятся с новой лексикой, будут учиться смысловому чтению, вести различные диалоги на английском языке, но также посадят свои собственные овощи, за которыми продолжат наблюдение на последующих занятиях (проектная работа). В ходе занятия формируется установка на безопасный, здоровый образ жизни, происходит развитие природоохранного, экологического мышления. У школьников развивается познавательный интерес к окружающей жизни, мотивация к творческому труду, к изучению английского языка. Занятие способствует формированию различных УУД, с точки зрения формирования коммуникативной компетенции это занятие также является очень перспективным. В ходе занятия применяются разнообразные современные технологии: проектная, мультисенсорная, TPR, ИКТ, а также проблемное обучение.
Цель мероприятия: расширить знания детей о войне, рассказать, как трудно было детям пережить военное лихолетье; заинтересовать учеников неизвестными фактами о детях военной поры; воспитания уважения к защитникам Родины; развивать патриотические чувства. Мероприятие сопровождается презентацией.
Детское чтение - это источник интеллектуального и эмоционального развития. И очень важно сохранить наших детей людьми читающими, потому что никакие технологии не заменят того творческого развития ребенка, которое он получает благодаря чтению художественной литературы.