Историко-патриотический игровой проект мною был задуман и проведен в связи с подготовкой и проведением празднования Дня Победы. В ходе подготовки была проведена большая работа с учащимися по изучению славной боевой истории защитников Ленинграда. Учащимся были предложены задания для самостоятельной исследовательской работы связанные с изучением основных событий в ходе блокады Ленинграда, героев-защитников города, чьи имена вписаны в героическую историю защитников Ленинграда. В ходе подготовки к мероприятию учащимися были изучены материалы о памятниках в память о событиях войны. Были проведены операции по наведению порядка вокруг памятников находящихся на территории района. Подготовлены сообщения и презентации.
Брейн-ринг — это сюжетно-ролевая игра, которая может наиболее полно удовлетворить творческие стремления детей. Эти игры считаются самыми интересными, педагогически целесообразными, наиболее динамичными и любимыми детьми. Брейн-ринг создает особую эмоционально-игровую среду, в которой возникают условия для включения детей в активный процесс познавательной деятельности, «самоопределения», «самовыражения» в мире спорта. Игровые ситуации брейн-ринга обеспечивают возможность личностного развития в соответствии с индивидуальными склонностями, интересами, мотивами.
Во внеклассном мероприятии присутствует взаимосвязь с учебной работой, занятие с глубиной содержания и логикой подачи материала, влиянием содержания на развитие интересов учащихся). Внеклассное мероприятие рассчитано для работы в группах и предназначено для 4 класса.
Данное внекласное мероприятие специально разработано и подготовлено для проведения в 7 б классе ГБОУ " Белгородская коррекционная школа -интернат №23". На занятии поднималась актуальная тема. Воспитанники узнали о будущей олимпиаде и паралимпиаде, вспомнили о прошлом олимпийского движения, узнаели о системе олимпийских ценностей.