Разработка утренника "Защитники Российской державы"

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Внеклассное мероприятие»

Внеклассная работа способствует более глубокому овладению языком, творческому развитию учеников. Чтобы привлечь обучающихся к творческой внеклассной работе, необходимо обеспечить их увлекательным материалом страноведческого, игрового характера. Широко распространены вечера, посвящённые праздничным датам. На них ученики знакомятся с культурой англоязычных стран, открывают для себя что-то новое в культуре своей страны, учатся уважать традиции и обычаи других народов и ценить свои, то есть происходит тот самый диалог культур, формирование межкультурной компетенции, которые так необходимы при изучении иностранного языка. Данная работа представляет собой конспект мероприятия «День Святого Патрика». Этот праздник стал популярным во всём мире. Эта разработка поможет узнать о нём и в вашей школе.

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Внеклассное мероприятие»

Данная работа проводится в два этапа. І этап - культпоход в планетарий, где дети должны увидеть созвездие Орион и хотя бы вкратце услышать об этом созвездии. ІІ этап – занятие с постановкой проблемы и ее решением в групповой работе с помощью кластера «Паучок».

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Внеклассное мероприятие»

Снег привлекает людей своей белизной, сверкающим блеском, похожим на волшебство и хочется его потрогать, скатать снежки. Некоторые ребята даже умудряются попробовать снег на вкус, не подозревая, как это опасно. Давайте об этом поговорим подробно и выясним, можно ли есть снег. Снег выпадает зимой на землю, а весной тает. Ручьями, стремительными потоками движется в русла рек, озер, морей, океанов. Талая вода насыщает влагой землю, просачивается в артезианские колодцы, питает все живое вокруг. Значит чистота выпавшего снега – это не только красота природы, это и здоровье всех живых организмов и человека. Поэтому мы выбрали для себя тему исследования чистоты снега на территории нашего села. Мы решили выяснить: почему нельзя есть снег? Методы и приемы: – наблюдение за снегом, – сбор информации, – экскурсия в лес, – самостоятельная работа с литературой, – обработка собранной информации, – проведение исследования, – анализ полученных результатов. Объект исследования: снег. Предварительная работа. Во время прогулки проводилось наблюдение за снегом, рассматривали снежинки, устно описывали их форму. Мною было замечено, что многие ребята едят снег. Так и возник этот вопрос.