Этическая беседа "Моя семья - моё богатство".

Знакомство с Государственным Пушкинским музеем-заповедником - Михайловское; заочная встреча с С.С.Гейченко, многолетним директором музея-заповедника. Встреча с поэзией Пушкина и поэтами 20 века о Пушкине и его пребывании в Михайловском. Развитие чувства прекрасного, чувства любви к Родине, природе. Поддерживать любовь к Пушкину, к поэзии.

Федосеева Наталья Владимировна учитель начальных классов высшей категории МБОУ СОШ №49 Советского района города Нижнего Новгорода Праздник Знаний Цель: сплочение детского коллектива, развивать умение работать в группе, развитие логики, памяти и внимания. Материал и оборудование: магнитофон, листы для рисования, восковые мелки,костюмы сказочных героев, грамоты для победителей, сладкие призы для всех детей. Место проведения: школьные помещения (актовый зал, классы, библиотека) 1 класс Класс делится на 5 групп. Каждая группа получает своё название: Знайки, Умейки, Ловкачи, Знатоки, Умники. За время проведения праздника они проходит 5 станций. Дети путешествуют по станциям вместе с моими бывшими учениками, нынешними пятиклассниками. Они будут направлять и наблюдать за тем, как первоклассники справляются с заданиями. Другая часть пятиклассников в качестве сказочных героев (Баба-Яга, Профессор кислых щей, Королева Музыки, Художник, Спортсмен) встречает детей на станциях: по 2 человека на станции. Каждой группе вручается маршрутный лист, объясняется какие станции они должны пройти и путешествие начинается. Станция первая "Литературная" Детей встречает Баба-Яга с книгой сказок и Василиса Прекрасная /или любые другие сказочные персонажи/ Баба-Яга Какие дорогие гости ко мне пожаловали! Как я вам рада, а то совсем меня старую позабыли-позабросили. До чего дошло - стороной обходят, боятся, злыдней считают. А я вовсе не такая. Я даже очень хорошая. Вот на досуге сказочки почитываю (показывает книжку) Хотите расскажу? Нет, лучше я вам загадки загадаю, да непростые, а про нечисть сказочную. Кто быстрее отгадает? (Каждому правильно ответившему вручается жетон-мухомор) Пока дети отвечают на вопросы, родителям-добровольцам (2-3 чел.) тоже даётся задание: "Старая сказка на новый лад" Выдаётся листочек на котором записаны, а родители должны придумать какую-нибудь историю. Например, 5 слов подсказывающих сюжет "Красной Шапочки": девочка, лес, цветы, волк, бабушка и вертолёт (или лошадь). Все с интересом отреагируют на новый неожиданный элемент в уже известном сюжете 1. Сказочная героиня, владелица первого летательного аппарата. (Баба-Яга) 2. Сказочное существо, житель леса, так называемый Дух леса. (Леший) 3. Самый одинокий представитель нечистой силы обитающий в воде. (Водяной) 4. Нечистая сила неизвестного пола: " не то мужик, не то баба". (Лихо Одноглазое) 5. Как зовут сестрицу Бабы-Яги, хозяйку болота? (Кикимора) Василиса Прекрасная А теперь посмотрим как наши умницы справятся с вопросами сказочной юморины ( Каждый правильно ответивший получает жетон- мухомор) 1. В какой сказке содержится рецепт приготовления диковинного, неповторимого по своим вкусовым качествам блюда из столярного инструмента? ("Каша из топора") 2. В какой сказке говорится про то, как заяц стал бомжом, а рыжая плутовка завладела всем его имуществом и лишь вмешательство петуха помогло восстановить справедливость. ("Заячья избушка") 3. Как называется русская народная сказка, в которой рассказана история о долгом пути хлебобулочного изделия к потребителю ("Колобок") 4. Назовите сказочный персонаж, лезущий из кожи вон. (Лягушка) 5. Как называется швейная принадлежность, в которой таится смертельная опасность для Кощея Бессмертного. (Игла) 6. Назовите имя сказочного персонажа лопнувшего от смеха при виде некачественно построенного моста. (Пузырь) Василиса Прекрасная Ну а теперь послушаем сказку на новый лад, которую придумали взрослые. Станция вторая "Математическая" Детей встречает Профессор кислых щей в мантии и профессорской шапочке. Профессор Математика сложна, Но скажу с почтеньем: Математика нужна Всем без исключенья. Предлагаю, ребята, начать с задачек. Кто правильно назовёт ответ получит жетон с изображением мудрой совы. Но отвечает только тот, кто первым поднимет руку. 1. Бабушка Надя в деревне живёт, Животных имеет, а счёт не ведёт. Я буду, ребята их называть, А вы постарайтесь их сосчитать: Корова, телёнок, два сереньких гуся, Овца, поросёнок и кошка Маруся. Сколько всего животных у бабушки Нади? (Ответ: 7) 2. Шесть весёлых медвежат За малиной в лес спешат. Но один малыш устал, От товарищей отстал. А теперь ответ найди Сколько мишек позади? (Ответ: 1) 3. Расставил Андрюшка в ряд игрушки. Рядом с мартышкой - плюшевый мишка. Вместе с лисой - заяц косой. Следом за ним - ёж и лягушка. Сколько игрушек расставил Андрюшка? 4. У пенёчка два грибочка и под ёлкой три. Сколько будет всех грибочков? Ну-ка всем скажи. 5. Росла одна ёлочка, на ней - 8 ветвей. На каждой по 2 апельсина. Сколько всего апельсинов выросло на ёлочке? Профессор А теперь попробуйте отгадать ребусы. Какие слова в них зашифрованы. ПО2Л 3ТОН С3Ж 3БУНА УС3ЦА Р1А Профессор А теперь давайте-ка проверим смекалку наших родителей. 1. По небу летели птицы: воробей, стрекоза, ласточка и шмель. Сколько всего летело птиц? (Ответ: 2) 2. Из-под забора видны 4 ноги и 4 лапы. Сколько живых существ стоит за забором? (Ответ: 2 человека и 1 собака) 3. Врач прописал больному 3 укола по одному через каждые полчаса. Через сколько времени будут сделаны все уколы? (Ответ: через час) 4. . Какие часы показывают точное время два раза в сутки? (Ответ: сломанные) 5. Где вода стоит столбом? ( Ответ: в стакане) 6. Какой болезнью на суше никогда не болеют? (Ответ: морской) 7. Когда руки бывают местоимениями? (Ответ: когда они ВЫ-МЫ-ТЫ) 8. Где на территории России можно в один день увидеть и белого медведя и пингвина? (Ответ: в зоопарке) 9. На что похожа половинка яблока? (Ответ: на вторую половинку) 10. В семье две матери, две дочери и бабушка с внучкой. Сколько всего человек в семье? (Ответ: 3) Станция третья "Музыкальная" Детей встречает Королева Музыки в красивом воздушном платье и дирижёрской палочкой в руках. Она загадывает детям загадки о музыкальных инструментах. За каждый правильный ответ жетон-нотка 1. В лесу вырезана, гладка вытесана. Поёт, заливается. Как называется? (Скрипка) 2. Не возьмёшь - она молчит, Дунешь - сразу зазвучит. (Дудка) 3. Семь ребят на лесенке заиграли песенки. (Ноты) 4. Тянется, а не резина, С клапанами, а не машина, Песни поёт, а не радио. (Баян) 5. Сам пустой, голос густой, Дробь отбивает, ребят собирает. (Барабан) 6. У какого инструмента есть и струны и педаль? Что же это? Несомненно, это звонкий наш..... (Рояль) Дальше Королева Музыки предлагает ребятам послушать отрывки мелодий детских песен. Ребята отгадывают и поют вместе с Королевой. Потом предлагаются вопросы родителям: 1. Назовите музыкальный инструмент, который в переводе с французского означает "королевский, царственный" (Ответ: рояль) Какой музыкальный инструмент назван в честь древнерусского певца-сказителя? (Ответ: баян) Какой композитор обрёл славу благодаря одному единственному произведению "Соловей"? (Алябьев) Как называется перерыв между действиями в спектакле, опере между отделениями концерта? (Ответ: антракт) Родиной какого танца считают Вену ? (Ответ: вальс) Станция четвёртая "Умелые руки" Детей встречает Художник и предлагает ребятам порисовать животных с помощью простой геометрической фигуры- полуовал и грибка. А потом проявить свою фантазию и нарисовать своих животных. По окончанию работы всем ребятам выдаётся жетон - кисточка Художник А теперь, ребята, проверим как вы знаете названия картин. Попробуйте закончить стихотворения: Если видишь на картине нарисована река, Или ель и белый иней, или сад и облака, Или снежная равнина, или поле и шалаш, Обязательно картина называется .... (пейзаж) Если видишь на картине чашку кофе на столе, Или сок в большом графине, или вазу в хрустале, Или бронзовую вазу, или грушу, или торт, Или все предметы сразу, знай, что это... (натюрморт) Если видишь, что с картины смотрит кто-нибудь из нас: Или принц в плаще старинном, или в робе верхолаз, Лётчик, или балерина, Или Колька - твой сосед, - Обязательно картина называется ... (портрет) А родителям в это время предлагается на заранее вырезанных кленовых листочках написать, какими они хотели бы увидеть своих детей лет через десять. Какими они его себе представляют Станция пятая "Спортивная" На этой станции дети играют в весёлые подвижные игры вместе со Спортсменом. Победители получают жетон-мяч. 1. "Скучно, скучно так сидеть" Около одной стены комнаты стоят стулья, их число равно количеству детей. Около противоположной стены комнаты стульев на 1 меньше. Дети садятся около первой стены. Ведущий произносит: Скучно, скучно так сидеть, Друг на друга всё глядеть, Не пора ли пробежаться И местами поменяться. Как только ведущий произносит последнее слово, все дети бегут к противоположной стене и стараются занять стулья. Проигрывает в игре тот, кому не достанется стула. 2. "Запретное движение" Звучит весёлая ритмичная музыка. Дети стоят полукругом, в центре - ведущий. Он показывает несколько движений, одно из которых "запретное" (например приседание). Дети должны повторить все движения, кроме запретного. Тот кто ошибётся, выбывает, а оставшиеся дольше всех объявляются победителями. После прохождения всех станций все собираются в классе. Выявляются победители, т.е. участники набравшие наибольшее количество жетонов. Они награждаются медалями. Потом учитель поздравляет детей с началом учебного года, желает успехов в их дальнейшей учёбе, чтобы ребята и дальше оставались такими же дружными, сплочёнными, весёлыми и тогда все трудности им будут по плечу. Всем детям вручаются конфеты и удостоверение первоклассника . МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ КОМАНДЫ "УМЕЙКИ" 1. Станция "Литературная" ( Библиотека, над спортивным залом ) 2. Станция "Математическая"( 2 этаж, напротив кабинета 213) 3. Станция "Музыкальная" ( Актовый зал ) 4. Станция "Умелые руки" ( 2 этаж , напротив кабинета 210) 5. Станция "Спортивная" ( Кабинет 209) МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ КОМАНДЫ "ЗНАЙКИ" 1. Станция "Математическая" (2 этаж, напротив кабинета 213) 2. Станция "Музыкальная"( Актовый зал ) 3. Станция "Умелые руки" (2 этаж , напротив кабинета 210) 4. Станция "Спортивная" (Кабинет 209) 5. Станция "Литературная" ( Библиотека, над спортивным залом ) МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ КОМАНДЫ "ЛОВКАЧИ" 1. Станция "Музыкальная" (Актовый зал ) 2. Станция "Умелые руки"( 2 этаж, напротив кабинета 210) 3. Станция "Спортивная" (Кабинет 209) 4. Станция "Литературная" (Библиотека, над спортивным залом) 5. Станция "Математическая" (2 этаж, напротив кабинета 213) МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ КОМАНДЫ "ЗНАТОКИ" 1. Станция "Умелые руки" (2 этаж, напротив кабинета 210 ) 2. Станция "Спортивная"( Кабинет 209 ) 3. Станция "Литературная" (Библиотека, над спортивным залом ) 4. Станция "Математическая" ( 2 этаж, напротив кабинета 213 ) 5. Станция "Музыкальная" (Актовый зал) МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ КОМАНДЫ "УМНИКИ" 1. Станция "Спортивная" (Кабинет 209 ) 2. Станция "Литературная"( Библиотека, над спортивным залом) 3. Станция "Математическая" (2 этаж, напротив кабинета 213 )