Праздник « Незнайка учит правила дорожного движения» разработан для 1 класса. Данное мероприятие можно проводить как в классе, так и в актовом зале, но с условием, что будут оборудованы места для групповой работы. Цель праздника: повторить правила дорожного движения, перед учителем стоят следующие задачи: формировать у учащихся навыков осознанного поведения на улицах и дорогах; способствовать развитию связной речи, оперативной памяти, произвольного внимания, вербального, наглядно-образного мышления; воспитывать культуру поведения при фронтальной и групповой работе. В разработке предусмотрено развитие познавательных и коммуникативных УУД: использовать различные способы обработки, анализа и представления информации; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения общения в группе и следовать им. Материалы и оборудование: компьютер, проектор, презентация, раздаточный материал (заготовка перекрестка, светофора, зебры, фигурка Незнайки, можно свою маленькую фотографию, мячик), клей, план работы группы. В ходе занятия учащиеся знакомятся и пользуются такими понятиями, как: светофор, проезжая часть (мостовая), тротуар, зебра. На занятии предусмотрена парная, индивидуальная и групповая работа. Большое внимание уделяется методике проведения групповой работы, т.к. это наиболее трудный вид работы для 1 класса. Занятие носит интегрированный характер: здесь используются знания из окружающего мира, чтения, трудового обучения. В результате учащиеся должны знать цвета светофора, определять безопасные места для игр на улице, использовать знание сигналов светофора в жизни.
Праздник «Яблочные посиделки» проводился в I четверти 3 класса и являлся одним из мероприятий серии «Осенние праздники». Цель праздника: познакомить с историей появления яблок, расширить знания детей о его полезных свойствах. Необычна форма проведения внеклассного мероприятия:познавательно-развлекательная программа с элементами исследования.
Мероприятие «Что есть красота?» было представлено как одно из внеклассных мероприятий с учащимися 8 класса в форме дискуссии, направленного на развитие личности учащихся, а в частности развития у учащихся представление о красоте человека, формированию нравственный категории красоты в поступках человека, умению видеть во всем, что окружает, красоту и добро. Формирование критического мышления, навыков работы в группе, эмоционально-положительного отношения к совместной деятельности, что является неотъемлемой частью деятельности классного руководителя по духовно-нравственному развитию личности учеников.