Праздник-проект посвящен проводам зимы и встрече весны. В основе лежит старая русская традиция – праздник Масленица. Приобщение детей к родной культуре является средством формирования у них патриотических чувств и развития духовности. Фольклор как школа социального опыта дает возможность глубже познать действительность, исторические и национальные особенности своего народа. В рамках данного проекта решается задача приобщения детей младшего школьного возраста к ценностям русской народной культуры через проектную деятельность, через совместную работу семьи и школы. Сценарий праздника или его элементы возможно использовать в курсе изучения предмета ОРКСЭ, литературного чтения, истории. Проводится праздник в актовом зале школы или на улице, на школьном стадионе. Сценарий написан для детей 7-11 лет с привлечением детей среднего и старшего возраста. В качестве гостей праздника могут приглашаться школьные и городские танцевальные коллективы, исполнители народных песен. Сценарий рассчитан на большое количество зрителей и на их непосредственное импровизированное участие в празднике. Костюмы и реквизит праздника готовится детьми совместно с родителями. Так же родители пекут блины, готовят чайные столы.
Сценарий предназначен для проведения утренника, посвященного Дню учителя. Это традиционное общешкольное мероприятие имеет огромный воспитательный потенциал.Оно позволяет вызвать и укрепить интерес ребят и взрослых к совместному проведению внеучебного времени; создать обстановку комфорта для свободного общения и отдыха учителей и учащихся; воспитывать коммуникативные умения у учащихся, работать в команде, дружить друг с другом, поддерживать и помогать друг другу
Данное мероприятие акцентирует внимание детей на том, что рядом с ними живут люди, нуждающиеся в их заботе и понимании, что добрые слова и дела приносят радость окружающим. Нарастающая сложность современных нравственных проблем приводит к необходимости проведения уроков человечности, которые помогли бы ребенку особенно глубоко постигнуть и почувствовать важность и красоту человеческих отношений, определить свою моральную позицию, сформировать опыт нравственных поступков.