Актуальность этой проблемы состоит в том, что экологическое равновесие в окружающем нас мире – это очень важно, потому что в природе все взаимосвязано. Не могут жить сами по себе ни растения, ни животные, ни человек. Учащиеся самостоятельно исследуют проблему нарушения природного равновесия и определяют пути ее решения. Работа направлена на сбор информации о взаимосвязи растений и животных, роли растений в жизни человека, роли животных в жизни человека, ее систематизацию, определение связи между живой и неживой природой. Учитель умелый организатор самостоятельной поисковой деятельности учащихся по получению знаний, приобретению умений и навыков и усвоению способов умственной деятельности. В подготовке учащихся было использовано учебное пособие «Экологические задачи», автор-составитель: О.А. Антонович, педагог дополнительного образования муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Центр развития творчества детей и юношества» г. Киселевска
Поскольку урок русского языка не может вместить все то, что нужно школьникам знать о русском языке, что необходимо для расширения кругозора детей, необходимо обратиться к внеклассной работе. Данное внеклассное мероприятие направлено на расширение сведений обучающихся о русском языке, его истории и развитии, месте русского языка среди языков народов мира. Это способствует воспитанию у школьников чувства уважения, гордости и любви к русскому языку. Неслучайно выбрана форма проведения мероприятия - конгресс. Учитель даёт понять детям, что русский язык велик, многогранен, своеобразен и неповторим. О таком языке можно говорить только с трибуны, им нужно гордиться, его необходимо изучать и знать.
Материал занятия знакомит ребят с государственной символикой России и посвящён 20-летию принятия Конституции РФ.