Принимая участие в театрализованном представлении, учащиеся 6 класса в игровой форме знакомятся с историей алфавита и появлением его на Руси.
Занятие научно-технического объединения «Хочу! Все! Знать!» «Изучение основ электротехники с помощью набора «Электронный конструктор Чудо - Кит ЕК-39». Приводится план,разработано полностью занятие, приведен дополнительный материал. Прилагается презентация
Внеклассное мероприятие: фольклорный праздник « Рождество в начальной школе» для учащихся 3-4 классов с углубленным изучением немецкого языка. В условиях реализации Программы развития школы, как школы этнокультурного полилога и исходя из статуса школы с углубленным изучением немецкого языка с целью популяризации этнокультурного компонента через организацию и проведение фольклорных праздников, в классах, изучающих немецкий язык, традиционно проводятся праздники. Праздники школы -это результат кропотливого труда, представляющий собой технологическую цепочку творческих мастерских на уроках немецкого языка, занятиях «Фольклор немецкого и русского народов», «Радостные минутки», где происходит ознакомление и основная подготовка к фольклорным праздникам. В сценарии фольклорного праздника « Рождество в начальной школе» были включены немецкие и русские традиции проведения Рождества. Дети продемонстрировали страноведческие знания, знания тематических песен и стихов на немецком и русском языке. Ведущими праздника Рождество осуществлялся индивидуальный и дифференцированный подход в привлечении детей к участию в празднике. Учащимися были продемонстрированы хорошие коммуникативные способности, театральное мастерство.
В основу целеполагания мероприятия положены общечеловеческие ценности — Человек, Семья, Отечество, Труд, Знания, Культура, Доверие, Мир, Земля, Справедливость. Целью классного часа является создание условий для активной познавательной деятельности обучающихся, для формирования морально-нравственных ценностей, ценностных ориентаций и выбора ими жизненной позиции в условиях современного общества через использование системы учебных заданий, через анализ нравственных ситуаций. Материал способствует развитию интереса к проблеме духовно-нравственного развития личности и формированию нравственности, позитивных социальных отношений между обучающимися на основе доверия.