Роберт Бернс, урок-спектакль для 8-9 классов

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Внеклассное мероприятие»

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Внеклассное мероприятие»

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Внеклассное мероприятие»

Снег привлекает людей своей белизной, сверкающим блеском, похожим на волшебство и хочется его потрогать, скатать снежки. Некоторые ребята даже умудряются попробовать снег на вкус, не подозревая, как это опасно. Давайте об этом поговорим подробно и выясним, можно ли есть снег. Снег выпадает зимой на землю, а весной тает. Ручьями, стремительными потоками движется в русла рек, озер, морей, океанов. Талая вода насыщает влагой землю, просачивается в артезианские колодцы, питает все живое вокруг. Значит чистота выпавшего снега – это не только красота природы, это и здоровье всех живых организмов и человека. Поэтому мы выбрали для себя тему исследования чистоты снега на территории нашего села. Мы решили выяснить: почему нельзя есть снег? Методы и приемы: – наблюдение за снегом, – сбор информации, – экскурсия в лес, – самостоятельная работа с литературой, – обработка собранной информации, – проведение исследования, – анализ полученных результатов. Объект исследования: снег. Предварительная работа. Во время прогулки проводилось наблюдение за снегом, рассматривали снежинки, устно описывали их форму. Мною было замечено, что многие ребята едят снег. Так и возник этот вопрос.