День борьбы со СПИДОМ! Сценарий общеколледжного мероприятия: " Спид-болезнь души"

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Внеклассное мероприятие»

Разработка внеклассного мероприятия посвященного изучению английского алфавита для учащихся 1-2 классов. Использованы аудио материалы и презентация power point. Учащиеся принимают участие в празднике (рассказывают стихи, поют песни).

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Внеклассное мероприятие»

Снег привлекает людей своей белизной, сверкающим блеском, похожим на волшебство и хочется его потрогать, скатать снежки. Некоторые ребята даже умудряются попробовать снег на вкус, не подозревая, как это опасно. Давайте об этом поговорим подробно и выясним, можно ли есть снег. Снег выпадает зимой на землю, а весной тает. Ручьями, стремительными потоками движется в русла рек, озер, морей, океанов. Талая вода насыщает влагой землю, просачивается в артезианские колодцы, питает все живое вокруг. Значит чистота выпавшего снега – это не только красота природы, это и здоровье всех живых организмов и человека. Поэтому мы выбрали для себя тему исследования чистоты снега на территории нашего села. Мы решили выяснить: почему нельзя есть снег? Методы и приемы: – наблюдение за снегом, – сбор информации, – экскурсия в лес, – самостоятельная работа с литературой, – обработка собранной информации, – проведение исследования, – анализ полученных результатов. Объект исследования: снег. Предварительная работа. Во время прогулки проводилось наблюдение за снегом, рассматривали снежинки, устно описывали их форму. Мною было замечено, что многие ребята едят снег. Так и возник этот вопрос.

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Внеклассное мероприятие»

Данное занятие проводилось с обучающимися клуба «Альтаир» первого года обучения – учениками 6 класса. Мероприятие было проведено в форме ролевой игры: Незнайка с туристической группой идет в поход и учится премудростям походного быта. В ходе игры были проверены умения ребят: собрать рюкзак, пройти правильно по тропе, оказать первую медицинскую помощь, развести костер, выбрать место для стоянки, продвигаться в группе, вести себя в лесу. Одни участники похода отвечали за определенные этапы игры, другие подтверждали теоретические сведения практическими навыками: демонстрировали туристическое мастерство и озвучивали страницы презентации.