Внеклассное мероприятие по русскому языку «Лингвистический поединок».

План внеклассного мероприятия. 1. Название: Внеклассное мероприятие, посвященное 300-ю М.В.Ломоносова 2. Цель, задачи: расширить представление детей об истории отечественной науки, познако-мить с деятельностью знаменитого ученого М.В. Ломоносова; формировать позитивную нравственную оценку таких качеств, как целеустремленность, настойчивость, трудолюбие, упорство, бескорыстие; воспитывать гордость за научные успехи России; побуждать к само-пожертвованию, саморазвитию, к выбору достойного нравственного идеала. 3. Материалы и оборудование: декорации на сцене (рабочее место М.В.Ломоносова), проек-тор, экран.(см фото) 4. Форма проведения: инсценированный монтаж, сопровождаемый компьютерной презента-цией. 5. Место проведения: актовый зал. 6. План проведения: 1) вступительное слово (мое) 2)инсценированный монтаж 3)мини викторина по содержанию мероприятия 4) награждение активных участников. 7. Практическая реализация: данное мероприятие было подготовлено и проведено к 300-ю М.В.Ломоносова. Но оно может быть проведено как в рамках математического кружка, так и в рамках предметных недель предметов естественно-научного цикла. Кроме того, учащиеся глубже познакомились с жизнью и достижениями великого ученого, получили опыт публичного выступления. 8. Анализ итогов мероприятия: универсальность этого мероприятия еще и в том, что содер-жание и подача материала полезны, интересны и доступны как учащимся начальной, так ос-новной и старшей школы, о чем свидетельствуют положительные отзывы учащихся и гостей мероприятия, а также справка завуча по НМР о высоком уровне подготовки и проведения мероприятия.

Данное внеклассное мероприятие относится к серии внеклассных занятий по воспитанию патриотических и толерантных качеств личности детей в начальной школе. Проводилось оно как библиотечный час с творческой литературно-музыкальной направленностью. Возможно использование его и как клубного, классного часа, часа памяти, урока литературы. При подготовке и проведении занятия учтены и возрастные и индивидуальные особенности учащихся: высокий интерес к чтению, к самореализации через выступления, мотивация, которая стимулировалась нетрадиционной формой занятия. Так же делалась опора на уже развитые общеучебные умения и навыки. У учащихся формировались компетентности, содержащие в себе духовно-нравственно характер: чтить погибших за родину, помнить о подвигах прадедов и отцов, с любовью относиться к своей стране и близким, жить в мире и согласии с самим собой и окружающими. В ходе подготовки и проведения мероприятия все ребята были вовлечены в деятельность. На протяжении всего занятия и при подготовке прослеживаются межпредметные связи с: русским языком, литературой, музыкой, историей, технологией, географией, прикладным и сценическим искусством. Вся структура и материал занятия психологически доброжелателен, несмотря на серьёзность заявленной темы и содержание мероприятия. Способствует позитивному настрою всех участников на дальнейшую деятельность в патриотическом, нравственном, толерантном, духовном направлении.