Представляю вашему вниманию игру-викторину "Хочу все знать!" на общую эрудицию. Викторина включает в себя вопросы из различных сфер нашей жизни – метапредметная. Само путешествие, сказочные герои, окружающая природа увлекает детей, развивает интерес и вовлекает в работу всех ребят. Эта викторина формирует умения работать в парах и в группе, даёт возможность расширять свой кругозор. Это игра для тех, кто использует не только знания, но и логику.
vneklassnoe-meropriyatie-mullahmetova-gp.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Данная игра может завершить изучение произведений А. С. Пушкина в шестых классах. В игровой форме учащиеся закрепят знания, полученные на уроках литературы. Игра вызовет интерес к жизни и творчеству великого поэта. пробудит интерес к художественному слову.

«Я – третьеклассник» - это праздничный классный час, который проводится на первом уроке 1 сентября. В ходе мероприятия представляется возможность в занимательной форме выяснить уровень общеучебных умений, сохранившихся за летний период и определить степень готовности детей к новому учебному году. Данная форма работы способствует повышению учебной мотивации учащихся.

В музейном пространстве можно применять различные виды деятельности, формирующие коммуникативные и познавательные учебные действия: решение личностно значимых задач, взаимодействие ребят с экспонатами (объектами), работа в группах, совместное обсуждение увиденного, подведение итогов в виде обсуждения, реализации мини проектов или исследовательских работ.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее