Материалы экологического праздника «Экодром» могут использоваться как в дополнительном образовании для проведения воспитательных мероприятий, так и в школьном классе, так же и в загородном и городском детском лагере.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Внеклассное мероприятие в форме интеллектуального соревнования по английскому языку для учащихся 5-11 классов, разработанное с целью активизации знаний учащихся по английскому языку, а также развитию у учащихся познавательного интереса к его изучению. . Марафон включает в себя 6 частей: 1. Загадки. 2. Аудирование. 3. Чтение. 4. Грамматика. 5. Письмо. 6. Говорение. Части "Загадки", "Аудирование", "Письмо" и "Говорение" проводятся в нестандартных для этого формах. Разработанные задания для учащихся, бланки ответов, текст для аудирования прилагаются.
Форма проведения- урок-презентация.Тип учебного занятия- систематизация знаний.На сегодняшнем уроке мы соединим воедино географию, биологию, экологию, литературу, историю, живопись, музыку. Исследуя лесную зону мы должны с вами ответить на вопросы :--Что же такое русский лес? Каковы причины разнообразия лесных массивов на территории нашей страны?? КАКОВЫ ЖЕ ПРИЧИНЫ ОСОБЕННОСТИ РУССКОЙ НАЦИИ?
-Как природа повлияла на черты русского характера, на уклад жизни Великороссов?
Кем стать? Каким стать? Каким быть? Эти вопросы задает себе каждый подросток. Подготовку учащихся к взрослой жизни следует рассматривать в единстве и взаимодействии с нравственным, трудовым, интеллектуальным, политическим, эстетическим и физическим совершенствованием личности, то есть со всей системой учебно-воспитательного процесса. Выбор выпускником жизненного пути, профессии должен ориентироваться на то, каким он видит в будущем себя, каким видит смысл жизни.