Тема "Противопожарная безопасность"

Цель: познакомить учащихся с историей Олимпийских игр, разными видами спорта Задачи:  расширить кругозор детей,  развивать их внимание, мышление, речь,  воспитывать чувства патриотизма и волевые качества личности. Пояснение. Представленный интерактивный плакат позволяет повысить наглядность представляемого материала и может быть использован в качестве: наглядного пособия на внеклассном мероприятии или уроке; иллюстративного материала к сообщениям или докладам учащихся; иллюстративного материала, сопровождающего ответы учащихся.

В конце осени в школе, среду учащихся начальных классов, проводился «Осенний балл», праздник посвященный такому замечательному и красивому времени года осени. В ходе этого мероприятия дети узнали много нового об осени, а так же у них появилась возможность продемонстрировать другим учащимся не только свои знания по данной теме, но и свои творческие возможности. Для того чтобы праздник остался для каждого по-своему незабываемым были продуманы интересные задания для каждого класса с учетом их речевых и интеллектуальных возможностей. В ходе праздника учащиеся всех классов принимали участие в играх и конкурсах и демонстрировали свои возможности в танцах, чтении стихов, в демонстрации заранее подготовленного кроссворда, своих аппликаций из листьев, поделок из природного материала и рисунков на осеннюю тему.

Краткое описание. Я думаю, что каждый педагог в своей деятельности задается вопросами: как научить детей учиться самостоятельно? Как обеспечить успешную социализацию младших школьников? Действительно, начальная школа – это важнейший период формирования основ учебной деятельности, познавательных интересов и мотивации ученика, на протяжении которого, при благоприятных условиях обучения, происходит становление самосознания и самооценки ученика. Запускается процесс по формированию коммуникативной компетентности. Решать вопросы обучения, воспитания, развития личности в современной школе позволяет технология проектно - исследовательской деятельности. Целесообразность применения этой технологии в современной школе очевидна, поскольку именно она позволяет аккумулировать творческий потенциал, прививает интерес к науке. В довершение мне бы хотелось процитировать российского академика Виктора Фёдоровича Шаталова: «Сложность учительского труда в том, чтобы найти путь к каждому ученику, создать условия для развития способностей, заложенных в каждом. Самое главное – учитель должен помочь ученику осознать себя личностью, пробудить интерес в познании себя, жизни, мира»