Вечная любовь Маргариты Тучковой

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Внеклассное мероприятие»

1. "Отвечай-ка".2." Обгоняй-ка" .3"Сосчитай- ка". 4 " Применяй-ка". 5.Закрепляй-ка"

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Внеклассное мероприятие»

В качестве формы воспитательного мероприятия я выбрала беседу с элементами игры, так как считаю, что эта форма наиболее приемлема для данной возрастной категории детей. Тема моего мероприятия: «Экстремизм и толерантность в XXI веке». Данная тема очень актуальна для современной России и тем более для современной российской молодежи. Такая форма работы импонирует учащимся, так как они развивают ораторские навыки, приобретают опыт публичных выступлений, учатся вступать в полемику с другими людьми. Из этого полагаю, что форма проведения была выбрана удачно. Главной целью моего мероприятия является познакомить учащихся с понятием «толерантность», с основными чертами толерантности и экстремизма. В процессе мероприятия реализуются также образовательные и воспитательные задачи. Образовательная задача заключалась в знакомстве детей с понятием «толерантность, толерантное отношение». Воспитательная задача способствует воспитанию уважения и доброго отношения к другим людям. Развивающая задача, состоящая в способности развития способностей адекватно и полно познавать себя и других людей, дополнена презентацией по данной теме.

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Внеклассное мероприятие»

Внеклассная работа Класс: 2-4 класс. Название авторского материала: Разработка классного часа. «Согласие да лад – для общего дела клад» Цели: Воспитание у школьников любви к Родине, чувства гордости за свой народ, уважения к его подвигам и достойным страницам прошлого, закрепление и увеличение объема исторических знаний, воспитание патриотических чувств на примерах героизма, храбрости и мужества нашего народа. Задачи 1. Формирование у детей знаний о гражданских и патриотических ценностях; подготовка учащихся к осмысленной, ответственной жизни и деятельности в демократическом правовом государстве; 2. Развитие чувства сопричастности судьбе своей страны; 3. Осознание себя полноправным гражданином своей страны; 4. Воспитание гражданина и патриота своей Родины. 5. Расширение кругозора и развитие общей культуры младшего школьника.