Воспитание эстетических чувств, потребности видеть и понимать прекрасное; усвоение норм и правил взаимодействия с окружающим миром. Расширить представления детей о рациональном взаимодействии с природой.
Оборудование: картина «Лес», аудиозапись «Звуки леса», карточки, слова М. Пришвина, Лесовичок, Экологические знаки.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Необходимо формирование системы знаний об экологическом воспитании как важной составляющей развития экологической культуры школьника. Становится всё более ясной необходимость усиления воздействия на духовную сферу личности, формирование нравственного компонента экологической культуры, что является прерогативой процесса экологического воспитания. Повышение уровня экологической воспитанности подрастающего поколения находится в прямой зависимости от полноты научных представлений о своеобразии процесса экологического воспитания на каждом возрастном отрезке и его практической реализации с учётом выявленных особенностей.
Эффективность процесса экологического образования и воспитания находится в прямой зависимости от его непрерывности.
Представленная методическая разработка экологически ориентированного мероприятия-праздника является частью комплекса экологического воспитательного процесса.
Внеклассное мероприятие « Что такое доброта?»
Цель: формирование этических норм поведения в обществе и общении друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся, воспитывать культуру общения, самовоспитание личности детей.
Задачи:
• Формировать у учащихся этические представления, знания о категориях добра и зла;
•Развивать умения сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать; формировать умение работать сообща;
•Способствовать развитию самопознания через создания условий для самовыражения.
Методы:
• дискуссионные
• игровые