Представляет собой Положение о промежуточной аттестации учащихся общеобразовательной школы, разработанное для учреждения, работающего по универсальному учебному плану.
Цель: формирование представления о формах организации образовательно-воспитательного процесса в детском доме на основе компетентностного подхода. Задачи: 1. Осознание целей перехода на компетентностный подход как единых, требующих объединения усилий всех членов коллектива. 2. Создание условий для продуктивного делового общения коллектива, которое является важной предпосылкой интереса к теме. Методы: практические (коллективное творческое дело).
анализ воспитательной работы за 1 полугодие 2011-2012 учебного года
В материалах представлены структурная организация методической службы, формы методической работы, система работы по повышению квалификации педагогов.