Поурочное планирование как инструмент повышения качества образования

Татаринова Л. П. Буклет "Инновационное образовательное пространство урока"

У учителя часто возникают вопросы, связанные с содержанием, организацией, и проверкой домашнего задания, Но всегда ли мы, учителя, задумываемся о том, каким оно должно быть, насколько оно интересно нашим детям и действительно отвечает их запросам и интересам, как мы мотивируем детей к самостоятельной работе. В презентации, в основу которой легли рекомендации И.В. Ларионовой, предлагаются некоторые размышления на предложенную тему, проверенные на практике.

Перспективный план работы зам.директора по УР в Специальной общеобразовательной школе закрытого типа г.Сургут