Для того, чтобы возбудить интерес, не надо указывать цель, а затем пытаться мотивационно оправдать действие в направлении данной цели. Нужно, наоборот, создать мотив, а затем открыть возможность нахождения цели. Интересный учебный предмет – это и есть учебный предмет, ставший «сферой целей» учащегося в связи с тем или иным побуждающим его мотивом. Леонтьев А.Н.
план инспекционного контроля в вечерней (сменной) школе
Данные справки окажут практическую помощь заместителю директора по УВР, занимающемуся сбором, анализом и обработкой информации в рамках внутришкольного контроля, отслеживания результативности педагогического труда при работе со слабоуспевающими учащимися и резервом
Аналитический отчет заместителя директора по УВР (вопросам безопасности).