Для того, чтобы возбудить интерес, не надо указывать цель, а затем пытаться мотивационно оправдать действие в направлении данной цели. Нужно, наоборот, создать мотив, а затем открыть возможность нахождения цели. Интересный учебный предмет – это и есть учебный предмет, ставший «сферой целей» учащегося в связи с тем или иным побуждающим его мотивом. Леонтьев А.Н.
Школа молодого педагога предназначена для начинающих учителей информатики. На втором занятии рассматривается вопрос нормативно-правового обеспечения работы учителя информаики
Татаринова Л. П. Карта методической активности педагога
Выступление на педсовете. Рассматриваются проблемы введения здоровьесберегающих технологий в школе, ожидаемые результаты, перспективы нового учебного года.