Оценка качества труда классного руководителя

Татаринова Л. П. Карта методической активности педагога

Место, роль и функции системы оценки достижения требований к образовательным результатам, её особенности определяются основными подходами к пониманию и формированию стандартов общего образования. Поэтому основным направлением оценки при новом подходе становится оценка результатов деятельности по реализации и освоению основных общеобразовательных программ.

Татаринова Л. П. Методические рекомендации учителям по обобщению актуального педагогического опыта